在全党深入开展学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署。根据中共重庆市涪陵区委深入学习实践科学发展观活动领导小组《关于开展全区第二批深入学习实践科学发展观活动的指导意见》和《全区中小学校开展深入学习实践科学发展观活动工作方案》文件精神，结合我校实际，制定如下实施方案：

一、指导思想

全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“统筹城乡发展，建设五个校园”（平安校园、健康校园、绿色校园、数字校园、人文校园）为实践载体，组织全体党员干部深入学习实践科学发展观，深刻领会和把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，在认清目标、明确任务中解放思想，在比学先进、查找差距中真抓实干，切实增强创新教育发展的自觉性和坚定性，不断提高引领教育科学发展的能力和水平，实现“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体目标，推动我校更好更快地发展。

二、目标要求

此次学习实践活动，以学校班子成员和全体党员为重点，全体教职工共同参与，以认真负责的态度，改革创新的精神，求真务实的作风，切实抓好学习实践活动，努力实现以下五个方面的目标要求：

（一）提高认识，强化理论武装。要求每个党员要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，做到真学、真信、真懂、真用。要深刻认识教育发展的新变化，深刻认识社会各界对教育工作的新要求，切实增强推动我校教育教学更好更快发展的使命感、责任感和紧迫感。

（二）突出特色，明确发展思路。要在学习实践科学发展观的过程中紧紧围绕学校的特点和实际，针对“生命教育实践研究”的特色发展思路，以科学发展观审视过去，研究现在，规划未来，把握发展规律，创新发展理念，找准办学定位。

（三）提升能力，解决突出问题。紧密结合学校教育事业发展的实际，着力解决制约和影响学校科学发展的突出问题，着力解决教师队伍整体素质如何再上新台阶等问题，努力在全面提升综合竞争力、加强干部教师队伍建设、加强学校特色品牌建设等方面迈出更大的步伐。

（四）创新机制，完善各项制度。通过学习实践活动，进一步建立健全学校日常工作中的监督管理制度、教育质量评价体系、干部考核评价机制、学校安全管理制度等。不断提高教育教学质量和服务水平，努力贯彻落实科学发展观，办人民满意的学校。

（五）加强党建，夯实组织基础。结合学校实际，建立健全“联系服务群众、民主管理、党员教育管理、党建保障”四大工作机制。坚持和改进组织生活，健全工作制度，探索建立“结对支教、主动送教、济困助学”等学校党组织联系服务师生的“三项制度”，充分发挥党组织在推动学校科学发展方面的积极作用。

三、组织领导

为确保学习实践活动落到实处，特成立涪陵十五中深入学习实践科学发展观活动领导小组。

组  长：汤建强

副组长：李珍权 杨小佳 熊  伟 潘中全

成  员：张晓波 彭龙明 赵忠于 代青春 黄  前

贺帮贵 雷  鸣 刘杰斌 王  森 孙文友 罗志刚 杨  鸿

领导小组下设办公室，办公室主任：赵忠于，成员：张冰，具体负责日常工作。

四、方法步骤和时间安排

根据统一安排部署，我校的学习实践活动，从2009年9月开始，到2009年12底基本结束，2010年1-2月巩固成果。分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。具体步骤是：

第一阶段：学习调研（2009年9月至10月）。主要抓好学习讨论、深入调研走访两项工作。

（一）安排部署。按照区委、区教委有关会议和文件精神，在深入调查研究的基础上，紧密结合学校教职工队伍的实际，针对存在的问题，认真制定学习实践活动方案。定于9月25日召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，进行动员部署，进行广泛深入的思想发动，对全体党员和教职员工提出严格的要求。

（二）学习培训。制定学习计划，采取分组学习和统一政治理论学习相结合的方式，组织全体教职工认真学习党的十七大报告、《科学发展观重要论述摘编》、胡锦涛等中央领导同志有关重要讲话和有关文件选编。校领导班子成员集中学习不少于2次，党员参加集中学习和个人自学不少于40学时，全体教职工每周五下午为政治理论学习时间。在学习中，要做好学习笔记，联系实际，深入思考，撰写心得体会，注重提高学习效果。另外，组织“四个一”活动：校长讲一次专题党课，开展一次心得交流，组织一次党建知识专题活动，开辟一个学习专栏。结合庆祝新中国成立60周年开展活动，充分利用校园网和现代信息技术手段组织党员学习，扩大学习覆盖面。

（三）深入调研。在深入调研的基础上，以解决影响科学发展的认识问题为目标，围绕形势发展和工作实际，广泛开展解放思想讨论。领导班子成员要带头研究讨论，营造勇于思考、勇于亮出观点，勇于建言献策的氛围；引导党员干部特别是领导班子成员用开阔的视野、开阔的思维、开阔的胸襟看待问题，形成解决问题的思路，凝炼科学发展的共识，畅所欲言，为推动学校科学发展献计献策。每名校级干部结合各自的分管工作，采取多种形式开展调查研究，找准制约学校发展、教职工反映强烈的突出问题，研究解决问题的对策，并提交一份不少于1000字的调研报告。

第二阶段：分析检查（2009年11月）。主要抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告两项工作。

（一）召开领导班子专题民主生活会。领导班子成员要在自查基础上召开一次专题民主生活会，紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，分析检查在推进学校事业科学发展方面存在的差距与突出问题，着重查找推进学校事业科学发展的工作思路、工作方法和体制机制等方面的问题。领导干部着重查找思想观念、工作能力和工作作风、党性党纪等方面的问题，深刻分析原因，特别是主观方面的原因，开展严肃认真地批评与自我批评。民主生活会前，要广泛征求意见，班子成员间进行充分交谈，沟通思想，增进理解，互相帮助，加强团结，要认真撰写书面发言材料，虚心听取群众意见。各党支部要组织召开一次专题组织生活会，广大党员按照科学发展观的要求查找自身差距和不足，明确努力方向，结合实际对学校和所在单位贯彻落实科学发展观的情况进行分析。

（二）形成高质量的领导班子分析检查报告。学校领导班子在充分运用学习调研、开展解放思想讨论、民主生活会成果的基础上，按照科学发展观要求，针对学校的实际，汇总梳理学校在改革发展中存在的突出问题，全面深刻、实事求是地分析产生问题的原因。要及时总结和提炼学习实践活动中形成的新认识和新思想，理清科学发展思路，提出今后贯彻落实科学发展观、推进学校事业改革发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措，以及加强领导班子自身建设的具体措施，形成贯彻落实科学发展观的分析检查报告。分析检查报告形成后，要召开学校座谈会，组织部分党员干部、师生员工对分析检查报告进行讨论和评议。根据群众评议的意见，进一步修改和完善分析检查报告。分析检查报告和评议结果在一定范围内公开。

第三阶段：整改落实（2009年12月）。主要抓制定整改落实方案，解决突出问题两项工作，用发展成果检验学习实践活动的实际效果。

（一）制定整改落实方案。全体党员干部认真总结学习实践活动的思想收获、工作收获，针对存在的突出问题，紧密结合工作实际，学习借鉴先进学校和其他好的经验，明确整改思路和措施，制定整改方案。整改措施做到“三明确一承诺”，即：明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导的责任；整改落实方案制定后，做出公开承诺，接受全校师生的监督。对出现的问题，及时整改。

（二）集中解决突出问题。按照党员干部要干在实处、走在前列、科学发展的要求，紧密结合教育改革创新、服务环境建设等重点工作，逐项抓好整改措施的落实。领导班子按照整改落实方案的要求，集中力量解决几个影响和制约学校科学发展的突出问题。解决问题要坚持实事求是，量力而行，尽力而为，找准切入点和突破口，以那些既事关学校发展大局又有可能经过努力近期得到解决的突出问题为主为先。同时，全体党员干部要把此次学习实践活动与行风建设相结合，与提升教育教学水平相结合，积极做好反馈工作。

（三）完善体制机制。从促进科学发展的需要出发，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，逐步形成保障和促进科学发展的制度体系和长效机制。学校党支部在总结经验的基础上，进一步理清推动科学发展的思路措施，研究制定深入贯彻落实科学发展观的实施意见，建立健全体现科学发展要求的规章制度。

认真做好学习实践活动的总结工作。活动结束前，要采取适当方式向党员、群众通报活动开展情况。要对学习实践活动进行群众满意度测评，测评结果在一定范围内送行公布。把贯彻中央、市委和区委部署要求、解决突出问题、群众是否满意作为评价学习实践活动成效的重要内容。确保在学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。

五、保证措施

（一）加强领导。学校党支部要高度重视此次学习实践活动。建立健全领导小组，坚决贯彻落实区委和区教委的安排部署，扎扎实实地抓好每一个环节，为学校开展学习实践活动探索办法、积累经验，为学校进一步加快发展，实现新的跨越，作出积极的贡献。

（二）营造良好氛围。做好学习宣传工作，营造良好氛围。充分利用黑板报、宣传栏、校园广播以及校园网站等载体，对学习实践活动进行全面及时的宣传报道。及时做好信息的报送工作，采取各种形式，有效利用宣传阵地，深入宣传学习实践活动。

（三）确保全员参与，全身心投入。全体教职工充分认识此次学习实践活动的必要性和重要性，要积极参加学校组织的各项活动，切实做到学得进、做得好、见成效。要求在学习调研阶段要认真做好学习笔记，撰写出高质量的心得体会；在分析检查阶段要结合实际敢于自揭短处，真正体现出改进的决心和信心；在整改落实阶段，要切实改正与教育教学工作联系紧密的问题，有效提升学习实践活动效果。

（四）做到两手抓、两不误、两促进。要把学习实践活动当作推动工作的重要机遇和强大动力，通过学习实践活动的开展，进一步使学校工作融于全区建设之中，以学习实践科学发展观，促进学校教育教学各项工作再上新的台阶。

 2009年9月22日